Полугодовая контрольная работа по алгебре 7 класс (уч. Макарычев Ю.Н. идр.)

Спецификация административной контрольной работы

для обучающихся 7 класса по математике за 1 полугодие

Назначение работы - выявление уровня усвоения учащимися 7-го класса ФГОС по математике в рамках административного контроля, проводимого по окончании первого полугодия

Содержание работы определяется на основе следующих нормативных документов:

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации. – М.: Просвещение, 2014. – 48 с. – (Стандарты второго поколения);

Кодификатор элементов содержания и требований (умений), составленный на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников основной школы.

2.1. Содержание работы определяется на основе следующего УМК:

1. Учебно-методический комплект (УМК) Ю.Н. Макарычев.

3. Характеристика структуры и содержания работы

Работа по математике состоит из 2-х частей и включает Часть А, которая содержит 6 заданий базового уровня, задания с выбором ответа, и Часть В, которая содержит 4 задания, требующее записать решение и ответ. Вся работа представлена в двух вариантах. Вариант 1 и вариант 2 имеют равный уровень сложности.

4. Распределение заданий работы по уровням сложности

В 1 части работы представлены задания различных уровней сложности: базового и повышенного, прове­ряющие усвоение наиболее важных математических понятий.

5. Время выполнения работы - 40 минут

6. Дополнительные материалы и оборудование: при выполнении заданий дополнительное оборудование не требуется.

7. План варианта контрольной работы

№ п/п	Содержание задания	Код проверяемого элемента содержания	Уровень сложности задания	Максимальный балл
Часть А
1	Равенство буквенных выражений, тождество. Нахождение значений буквенных выражений	2.1.4	Б	1
2	Равенство буквенных выражений, тождество. Преобразования выражений	2.1.4	Б	1
3	Уравнение с одной переменной, корень уравнения Линейное уравнение	3.1.1 3.1.2	Б	1
4	Статистическая характеристика. Среднее арифметическое	7.1.1	Б	1
5	Линейная функция, её график, геометрический смысл коэффициентов	4.1.4	Б	1
6	Умножение одночленов и возведение одночленов в степень.	2.2.4	Б	1
Часть Б
7	Свойства степени с целым показателем Действия с алгебраическими дробями	2.4.2	П	2
8	Умножение одночленов и возведение одночленов в степень.	2.2.4	П	2
9	Линейная функция, её график, геометрический смысл коэффициентов	4.1.4	П	2
10	Уравнение с одной переменной, корень уравнения Линейное уравнение	3.1.2	П	2
	Итого баллов			10

Условные обозначения: Б – базовый уровень сложности, П – повышенный уровень сложности

8. Критерии оценивания заданий базового уровня

Часть «А»- 1балл за каждое задание.

Часть «В»- 2 балла за каждое задание.

Максимальное количество- 14 баллов.

9. Критерии оценивания контрольной работы. Шкала перевода набранных баллов в отметку

Баллы			13-14				10-12				6-9			0-5
Отметка			«5»				«4»				«3»			«2»
вариант	А1	А2		А3	А4	А5		А6	В1			В2	В3		В4
1	б	г		г	а	(0,-2), (2,8)		г	13			25			-2
2	б	г		в	г	(0,-4), (2,0)		в	5			49			-13
Количество бал.										Отметка.
13-14										5
12-10										4
6-9										3
5 -0										2

Диагностическая работа по алгебре за 1 полугодие

Ф.И._____________________ 7 класс дата _________

Вариант I

А1. Найти значение выражения: 6х-8у, при х = , у = -

а) -1 б) 9 в) 11 г) -9

А2. Раскрыть скобки и привести подобные слагаемые:

(2,7х -5 ) - (3,1х - 4)

а) 2,7х – 9 б) -0,4х-9 в) 5,8х-1 г)-0,4х-1

А3.Найти корень уравнения: 0,5у -14= -29+0,8у

а) б) 5 в) -50 г) 50.

А4. Дан ряд чисел : 6, -3, 9, -1, 0 , 7, вычислить среднее арифметическое.

а) 3 б) в) 0 г) 6

А5. Каково значение функции у= -4х +1 при х = -3?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

А6. Возвести в степень: (-2

а)16 б)-16 в) г)16

В1. Вычислить: =________________________

В2. Привести одночлен к стандартному виду:

(-2а ∙ 3а = ________________________________________

В3.

Построить график у = 5х -2.

х		0			2
у

В4. Решить уравнение: 9х – 6∙( х – 1) = 5 ∙ ( х+2)

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

_________________________________

_________________________________

Ответ:_____________

Кол-во баллов ________ Оценка «____»

Учитель _______________________

Ассистент _____________________

Диагностическая работа по алгебре за 1 полугодие

Ф.И._____________________ 7 класс дата _________

Вариант II

А1. Найти значение выражения: 16х+12у, при х = , у = -

а) -12 б) 8 в) 12 г) -8

А2. Раскрыть скобки и привести подобные слагаемые:

(1,3х -4 ) - (6 +2,7х)

а) 4х-10 б) 4х-2 в) -10-4х г)-1,4х-10

А3.Найти корень уравнения: 12-0,8у = 26+0,6у

а)1 б) -2 в) -10 г) 10.

А4. Дан ряд чисел : 6, -3, 15, 1, 0 , -7, вычислить среднее арифметическое.

а) 65 б) в) 0 г) 2

А5. Каково значение функции у= - 3х -7 при х = - 4?

______________________________________________________

______________________________________________________

А6 Возвести в степень: (-3

а)27 б)-27 в) г)27

В1. Вычислить: =______________________

В2. Привести одночлен к стандартному виду

(-4 ∙ 3а = _______________________________________

В3. Построить график у = 2х -4.

х		0			2
у

В4. Решить уравнение: 15х-7∙(2х+5) = 4∙(х+1)

___________________________________

__________________________________

__________________________________

___________________________________

___________________________________

_________________________________

Ответ:______________

Кол-во баллов ________ Оценка «____»

Учитель _______________________

Ассистент _____________________