![Работа классного руководителя над повышением качества образования в нашей школе по подготовке учащихся к ГИА и поступлению в СПО.](http://fsd.intolimp.org/html/2019/04/23/i_5cbf0f8556996/img_phphyRNPf_Rabota-kl-ruk-po-podgotovke-k-GIA_0.jpg)
Работа
классного руководителя
над повышением качества
образования в нашей школе
по подготовке учащихся к
ГИА и поступлению в СПО.
![Приоритетная задача школы. Подготовка и проведение ГИА. Анализ проблем.](http://fsd.intolimp.org/html/2019/04/23/i_5cbf0f8556996/img_phphyRNPf_Rabota-kl-ruk-po-podgotovke-k-GIA_1.jpg)
Приоритетная задача школы.
Подготовка и проведение ГИА.
Анализ проблем.
![Недостаточная мотивационная готовность к выбранной профессии. Переживания, связанные с уходом из школьного коллектива. Неумение осуществить психологическую саморегуляцию Трудности первокурсника ОПУ.](http://fsd.intolimp.org/html/2019/04/23/i_5cbf0f8556996/img_phphyRNPf_Rabota-kl-ruk-po-podgotovke-k-GIA_2.jpg)
Недостаточная мотивационная готовность к выбранной профессии.
Переживания, связанные с уходом из школьного коллектива.
Неумение осуществить психологическую саморегуляцию
Трудности первокурсника ОПУ.
![Условия для успешной сдачи ГИА: Диагностика и тестирования учащихся. Взаимодействие всех участников образовательного процесса Индивидуализация и дифференциация обучения](http://fsd.intolimp.org/html/2019/04/23/i_5cbf0f8556996/img_phphyRNPf_Rabota-kl-ruk-po-podgotovke-k-GIA_3.jpg)
Условия для успешной сдачи ГИА:
Диагностика и тестирования учащихся.
Взаимодействие всех участников образовательного процесса
Индивидуализация и дифференциация обучения
![1. Выделять суть в новом материале. 2. Соблюдение межпредметных и внутрипредметных связей. Использование эффективных методов обучения, когда ученики усваивают изучаемый материал не механически, а осознанно. Структура урока с учетом повышения мотивации учащихся к учебной деятельности. Качество образования Оптимизация учебной, психологической и физической нагрузки учащихся, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Здоровьесберегающие технологии](http://fsd.intolimp.org/html/2019/04/23/i_5cbf0f8556996/img_phphyRNPf_Rabota-kl-ruk-po-podgotovke-k-GIA_4.jpg)
1. Выделять суть в новом материале.
2. Соблюдение межпредметных и внутрипредметных связей.
Использование эффективных методов обучения, когда ученики усваивают изучаемый материал не механически, а осознанно.
Структура урока с учетом повышения мотивации
учащихся к учебной деятельности.
Качество образования
Оптимизация учебной, психологической и физической нагрузки учащихся, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся.
Здоровьесберегающие технологии
![Приёмы и методы учебной мотивации на уроке. Словесные, наглядные и практические методы Метод стимулирования Метод занимательных упражнений Метод ситуации успеха Удивляй! Игровые технологии Метод создания ситуации новизны](http://fsd.intolimp.org/html/2019/04/23/i_5cbf0f8556996/img_phphyRNPf_Rabota-kl-ruk-po-podgotovke-k-GIA_5.jpg)
Приёмы и методы учебной мотивации на уроке.
Словесные, наглядные и практические методы
Метод стимулирования
Метод занимательных упражнений
Метод ситуации успеха
Удивляй!
Игровые технологии
Метод создания ситуации новизны
![Работа с администрацией школы . Работа с учителями – предметниками, социальным педагогом, психологом. Классный руководитель Работа с учащимися. Работа с родителями.](http://fsd.intolimp.org/html/2019/04/23/i_5cbf0f8556996/img_phphyRNPf_Rabota-kl-ruk-po-podgotovke-k-GIA_6.jpg)
Работа с администрацией школы .
Работа с учителями – предметниками, социальным педагогом, психологом.
Классный руководитель
Работа с учащимися.
Работа с родителями.
![Формирование позитивного мышления Размышления над основными чертами своего характера Самоактуализация ребенка Личностная сила Позитивный взгляд на свое будущее Успех в жизни Самооценка Чувство цели](http://fsd.intolimp.org/html/2019/04/23/i_5cbf0f8556996/img_phphyRNPf_Rabota-kl-ruk-po-podgotovke-k-GIA_7.jpg)
Формирование позитивного мышления
Размышления над основными чертами своего характера
Самоактуализация ребенка
Личностная сила
Позитивный взгляд на свое будущее
Успех в жизни
Самооценка
Чувство цели
![](http://fsd.intolimp.org/html/2019/04/23/i_5cbf0f8556996/img_phphyRNPf_Rabota-kl-ruk-po-podgotovke-k-GIA_8.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2019/04/23/i_5cbf0f8556996/img_phphyRNPf_Rabota-kl-ruk-po-podgotovke-k-GIA_9.jpg)
![Анализ готовности учащихся к сдаче экзаменов: Психологическая готовность Информационная готовность Предметная готовность](http://fsd.intolimp.org/html/2019/04/23/i_5cbf0f8556996/img_phphyRNPf_Rabota-kl-ruk-po-podgotovke-k-GIA_10.jpg)
Анализ готовности учащихся
к сдаче экзаменов:
Психологическая готовность
Информационная готовность
Предметная готовность
![Начало обучения в СПО: - Адаптированная к новым условиям получения образования личность. Выпускник школы: - Формирование мотивации на саморазвитие, личностный рост; Ориентация на получение профессии; Нацеливание на успешную социализацию в обществе; Формирование готовности к смене социально – личностной позиции после окончания школы. Обучение в школе:](http://fsd.intolimp.org/html/2019/04/23/i_5cbf0f8556996/img_phphyRNPf_Rabota-kl-ruk-po-podgotovke-k-GIA_11.jpg)
Начало обучения в СПО:
- Адаптированная к новым условиям получения образования личность.
Выпускник школы:
- Формирование мотивации на саморазвитие, личностный рост;
- Ориентация на получение профессии;
- Нацеливание на успешную социализацию в обществе;
- Формирование готовности к смене социально – личностной позиции после окончания школы.
Обучение в школе:
- Формирование учебной мотивации;
- Установка на успешную сдачу ГИА;
- Установка на формирование устойчивой жизненной позиции.