![](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_0.jpg)
![Сгруппируйте данные числа. 4 2 3 3 4 7 2,8 0,2 0,25 5 3 4 4](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_1.jpg)
Сгруппируйте данные числа.
4
2
3
3
4
7
2,8
0,2
0,25
5
3
4
4
![Представьте десятичные дроби в виде обыкновенных. 2 1 0,2 = = 5 10 1 25 0,25 = = 4 100 14 28 2,8 = = 5 10](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_2.jpg)
Представьте десятичные дроби в виде обыкновенных.
2
1
0,2
=
=
5
10
1
25
0,25
=
=
4
100
14
28
2,8
=
=
5
10
![Представьте обыкновенные дроби в виде десятичных. 4 = 0,8 5 3 0,75 = 4](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_3.jpg)
Представьте обыкновенные дроби в виде десятичных.
4
=
0,8
5
3
0,75
=
4
![Представьте смешанные числа в виде суммы целой и дробной частей. 2 2 4 4+ = 3 3 3 3 7 7+ = 4 4](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_4.jpg)
Представьте смешанные числа в виде суммы целой и дробной частей.
2
2
4
4+
=
3
3
3
3
7
7+
=
4
4
![Правило умножения смешанного числа на натуральное число. Чтобы умножить смешанное число на натуральное можно: 1) умножить целую часть на натуральное число; 2) умножить дробную часть на натуральное число; 3) результаты сложить.](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_5.jpg)
Правило умножения смешанного числа на натуральное число.
Чтобы умножить смешанное число на натуральное можно:
1) умножить целую часть на натуральное число;
2) умножить дробную часть на натуральное число;
3) результаты сложить.
![( ( ( Свойства умножения. переместительное . . = сочетательное . . . . ( ( = распределительное . . . ( + = +](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_6.jpg)
(
(
(
Свойства умножения.
переместительное
.
.
=
сочетательное
.
.
.
.
(
(
=
распределительное
.
.
.
(
+
=
+
![( ( ( Свойства умножения. переместительное . . а а b b = сочетательное . . . . ( ( c а b b a c = распределительное . . . ( b a b c c a a + = +](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_7.jpg)
(
(
(
Свойства умножения.
переместительное
.
.
а
а
b
b
=
сочетательное
.
.
.
.
(
(
c
а
b
b
a
c
=
распределительное
.
.
.
(
b
a
b
c
c
a
a
+
=
+
![Распределительное свойство умножения. Чтобы умножить число на сумму надо 1) умножить число на первое слагаемое; 2) умножить число на второе слагаемое; 3) результаты сложить.](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_8.jpg)
Распределительное свойство умножения.
Чтобы умножить число на сумму надо
1) умножить число на первое слагаемое;
2) умножить число на второе слагаемое;
3) результаты сложить.
![](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_9.jpg)
![Применение распределительного свойства умножения](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_10.jpg)
Применение распределительного свойства умножения
![Цель: находить значение выражений применяя распределительное свойство умножения.](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_11.jpg)
Цель: находить значение выражений применяя распределительное свойство умножения.
![№ 538 д, е; № 539 а-в](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_12.jpg)
№ 538 д, е;
№ 539 а-в
![Физминутка 5*5=25 10*20=120 2*2*2=6 3*3*3=27 9*9=81 62:2=31 121:11=12 33:11*4=12 12*12=24](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_13.jpg)
Физминутка
5*5=25
10*20=120
2*2*2=6
3*3*3=27
9*9=81
62:2=31
121:11=12
33:11*4=12
12*12=24
![Работа с карточкой](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_14.jpg)
Работа с карточкой
![Турист плыл на теплоходе сначала 1.2 ч по озеру, а затем 3.6 ч по реке, которая впадает в это озеро. Собственная скорость теплохода 22.4 км/ч, а скорость течения реки 1.7 км/ч. Найдите длину всего пути туриста на теплоходе.](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_15.jpg)
Турист плыл на теплоходе сначала 1.2 ч по озеру, а затем 3.6 ч по реке, которая впадает в это озеро. Собственная скорость теплохода 22.4 км/ч, а скорость течения реки 1.7 км/ч. Найдите длину всего пути туриста на теплоходе.
![](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_16.jpg)
![Домашнее задание: П.15, №538 ж,з; № 539 г-е; № 542](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_17.jpg)
Домашнее задание:
П.15, №538 ж,з;
№ 539 г-е;
№ 542
![](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_18.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_19.jpg)
![Творческое задание: составить, оформить на альбомном листе задачу по теме «Нахождение дроби от числа». Творческое задание: составить, решить, оформить на альбомных листах задачу сказочного содержания по теме «Нахождение дроби от числа». (на выбор)](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_20.jpg)
Творческое задание: составить, оформить на альбомном листе задачу по теме «Нахождение дроби от числа».
Творческое задание: составить, решить, оформить на альбомных листах задачу сказочного содержания по теме «Нахождение дроби от числа». (на выбор)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_21.jpg)
![Математический диктант II вариант I вариант 14 7 5 3 1 2 = = 1) 1) · · 12 15 14 7 8 3 11 15 17 38 2 3 = = · 2) · 2) 44 19 25 51 3 20 13 22 28 16 4 8 = = 3) · 3) · 20 35 39 55 15 25 18 5 2 = 7 39 3 = · 4) · 4) 25 27 15 26 49 14 1 8 6 15 14 7 12 = 1 = 5) 5) · · · · 5 9 25 16 15 8 49 5](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_22.jpg)
Математический диктант
II вариант
I вариант
14
7
5
3
1
2
=
=
1)
1)
·
·
12
15
14
7
8
3
11
15
17
38
2
3
=
=
·
2)
·
2)
44
19
25
51
3
20
13
22
28
16
4
8
=
=
3)
·
3)
·
20
35
39
55
15
25
18
5
2
=
7
39
3
=
·
4)
·
4)
25
27
15
26
49
14
1
8
6
15
14
7
12
=
1
=
5)
5)
·
·
·
·
5
9
25
16
15
8
49
5
![Итог работы Создан электронный справочник с алгоритмами умножения дробей, а также представлены задания для отработки данного правила.](http://fsd.intolimp.org/html/2022/05/23/i_628b10ebb151d/img_phpzvCK4f_21.11.19_23.jpg)
Итог работы
Создан электронный справочник с алгоритмами умножения дробей, а также представлены задания для отработки данного правила.