Профильный труд
Тема «Сельхозинвентарь»
Цель: познакомить с орудиями труда, которые используют при работе на земле.
Задачи:
- образовательная: сформировать понятие « сельскохозяйственный инвентарь», познакомить с его назначением и применением.
-
Материальное обеспечение урока:
Дидактический материал:
Картинки орудий труда
Карточки с терминами
«Правила безопасного пользования хозинвентарём»
Таблица «Составные части лопаты»
Таблица «Состав почвы»
Раздаточный материал:
Задание№1
Задание№2
Карточки
Ход занятия:
I Организация урока.
Проверить готовность учащихся к уроку.
II Повторение пройденного материала:
Начнём урок с повторения знакомого вам материала. Мы знаем, что среду нашего обитания надо содержать в чистоте, порядке. Есть внутренняя среда обитания и внешняя.
Вопрос:
- Что мы относим к внутренней среде обитания?
( ответ )
- Что мы относим к внешней среде обитания?
( ответ )
Вопрос:
- Как называются орудия труда для уборки территории? Покажите карточку с ответом.
- Как называются орудия труда для уборки помещения? Покажите карточку с ответом.
( поднимают карточку с ответом )
- Какие орудия труда являются уборочным инвентарём и нужны для уборки помещения, а какие являются хоз.инвентарём и нужны для уборки территории?
( отвечаем письменно, выполняя Задание №1 , затем проверяем с помощью карточек ).
- Задание №1 ( коррекционное упражнение на классификацию )
( укажи стрелкой, что является хозинвентарём, что уборочным инвентарём )
Хозинвентарь. Уборочный инвентарь
Метла
Швабра
Грабли
Веник
Носилки
Корзина для мусора
Лопата
Таз
Половая тряпка
Тряпка для пыли
Мотыга
Половая щётка
Ведро
Какие правила безопасного пользования хозинвентарём вы знаете? Работаем в парах: выполняем задание и проверяем друг друга.
Задание№1
1 Перед работой надо…………крепление составных…………инструмента
2 Нельзя передавать хозинвентарь………
Задание №2
1 Переносить хозинвентарь можно только в……………….положении
2 Кладут хозинвентарь на землю………..частью…………..
Задание №3
1 Следить, чтобы во время работы граблями…………не было ученика
2 Прислонять грабли к стене………….частью
Задание№4
1 Удалять мусор с граблей можно……..
2 Надо проверить состояние ………инструмента, чтобы не……..руки
Задание№5
( Коррекционное упражнение-задание «третий лишний» на внимание.)
Выставляю картинки:
- ведро, швабра, грабли
- метла, носилки, половая тряпка
- веник, корзина для мусора, мотыга
- совок, половая щётка, носилки
Физкультминутка. Изобрази спортсмена: штангиста, боксёра, пловца, бегуна. ( упражнения на расслабление мышц тела )
III Новый материал.
Мы вспомнили орудия труда для уборки территории и помещения, а сегодня поговорим об орудиях труда, которые люди используют при работе на земле, обрабатывая почву. Эти знания пригодятся вам при выполнении практических работ на пришкольном участке и в повседневной жизни во время работы на даче, приусадебном участке.
Тема нашего урока: «Сельхозинвентарь: виды, назначение, правила безопасного пользования».
( работа в тетрадях: записать тему урока )
- Как вы думаете, в какое время года обрабатывают почву и зачем?
( ответ )
Почва это верхний слой земли. Толщина почвы в разных местах разная.
В состав почвы входит перегной, песок, глина, минеральные соли.
Вывешиваю таблицу «Состав почвы».
СОСТАВ ПОЧВЫ
Перегной Песок
Глина Минеральные соли
Воздух Вода
Между комочками почвы находится воздух и вода.
Существует осенняя и весенняя обработка почвы. Сегодня мы будем говорить о весенней обработке почвы.
Обработка почвы это перекапывание и рыхление.
Почву перекапывают на глубину 20-22см. Весеннюю обработку называют предпосевной. Создают условия для прорастания семян и роста растений. За зиму почва уплотняется. Весной её перекапывают лопатой, а потом рыхлят граблями. В рыхлую землю сеют семена растений.
Орудия труда, которые применяют для обработки почвы, называют сельхозинвентарём. Ими трудятся в садах и огородах, поэтому существует ещё одно название: садово-огородный инвентарь.
( выставляю карточку с термином )
Работа в тетради.
Сельхозинвентарь или садово-огородный инвентарь это: лопата, грабли, мотыга и другие орудия труда (перечисляют, рассматривая иллюстрацию учебника: ножовка, пилки, лейка, шланг для полива)
Основным орудием труда для обработки почвы является лопата.
(выставляю картинку )
Давайте вспомним составные части лопаты.
(ответы; прошу сильного ученика обобщить все ответы)
Затем вывешиваю табличку «Составные части лопаты», прошу слабого ученика прочитать по таблице составные части лопаты.
Составные части лопаты
Черенок,полотно,штык,ушко,плечико
Задание: назвать и показать составные части лопаты на картинке.
Прежде чем начать выполнять какую-либо работу мы с вами изучаем или повторяем правила безопасности.
- Правила безопасного пользования сельхозинвентарём такие же как и правила безопасного пользования хозинвентарём .
( читаем «Правила безопасного пользования хозинвентарём»)
IV Закрепление нового материала.
Вопросы:
Что такое почва?
Рыхление почвы сохраняет в ней …..?
Как мы называем орудия труда для обработки почвы.
Что входит в состав почвы?
V Итог занятия.
