МБОУ «Таксимовская средняя общеобразовательная школа №1
имени А.А.Мезенцева»
Проект по патриотическому воспитанию
Составитель:
заместитель директора по ВР
Спицына Т.Д.
2017 г.
Пояснительная записка.
Актуальность проекта.
Изучение истории родной земли, истинной истории нашего Отечества, его боевых, традиций, устоев народа остается важнейшим направлением в воспитании чувства любви к Родине, в воспитании гражданина. Особая роль здесь должна принадлежать изучению военной истории, соприкасаясь с которой, подрастающее поколение приобщается к трудовому и ратному подвигу народа, учится на героических примерах великих предков беззаветному служению Отечеству.
Сложные социально-экономические процессы в стране привели к изменению ценностных ориентаций молодежи, деформировали самые устойчивые убеждения и взгляды. Размытость понятий «долг», «честь», «совесть», «достоинство», «любовь» вносит свой негативный вклад в морально-психологическое состояние общества. Поэтому забота о гражданском и военно-патриотическом воспитании подростков приобретает сегодня для нас актуальное значение.
Работа по военно-патриотическому воспитанию строится комплексно, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Необходимо заинтересовать подростков возможностью самому понять, что чувство патриотизма неотъемлемая черта личности. Поэтому структура воспитательного процесса, направленного на осуществление данного проекта, основана на следующих концептуальных положениях:
детоцентризм – приоритетность интересов ребёнка, превращение его в равноправного субъекта воспитательного процесса;
увлекательность и творческий подход – развитие творческих способностей обучающихся через доминанту творческих начал и отношение к творчеству как к уникальному критерию оценки личности и отношений в коллективе;
сотрудничество – признание ценности совместной деятельности детей и взрослых.
развитие — стимулирование и поддержка ребенка в духовно – нравственном, интеллектуальном, творческом и саморазвитии;
вариативность – обеспечение выбора индивидуального маршрута;
открытость воспитательной среды- взаимосвязь с социумом.
Использование педагогических гуманно – личностной технологий Ш.А. Амоношвили, Е.Н. Ильина и технологии коллективного творческого воспитания И.П.Иванова, И.П. Волкова позволяют наполнить воспитательный процесс конкретным содержанием.
Идея проекта заключается в объединении подростков в единую коллективно – творческую деятельность военно — патриотической направленности. Проект выполняет роль единого сквозного проекта, в котором принимают участие обучающиеся школы, педагоги, родители, педагоги дополнительного образования.
Таким образом, внедрение проекта развития «Родина. Честь. Слава» способствует превращению единого воспитательного процесса в результативную созидательную работу по военно – патриотическому воспитанию.
Целью проекта является: совершенствование институциональной системы патриотического воспитания, обеспечивающей формирование у обучающихся патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей и направленной на решение задач по разностороннему развитию личности юного гражданина России через коллективную творческую деятельность (КТД).
Задачи проекта:
1. Обновить содержание системы патриотического воспитания, основанной на воспитание личности с развитым чувством патриотизма, личности, которая не только определяет для себя приоритетными духовные и культурное ценности, но и стремится их преумножать.
2. Способствовать развитию интереса у детей к военно-историческому прошлому России, развитие гражданственности и национального самосознания обучающихся через коллективную творческую деятельность.
3. Установить партнерские взаимоотношения с социальными партнерами.
Адресат проекта. Проект «Родина. Есть. слава» рассчитан для детей школьного возраста. Срок реализации проекта – февраль 2017.
Механизм и сроки реализации.
1 этап: подготовительный.
Продолжительность этапа: 1 — 2 день
Содержание деятельности:
• разработка плана по организации и проведения цикла мероприятий;
• привлечение обучающихся для участия в мероприятиях;
• формирование творческих групп по направлениям деятельности.
Результат реализации этапа:
• вовлечение детей и подростков в патриотическое движение, направленное на возрождение и укрепление патриотизма, развитие интереса к военно – историческому прошлому.
Применяемые технологии:
• информационная кампания;
• занятия с элементами тренинга для формирования творческих групп;
• работа в фокус – группах.
2 этап: практический.
Продолжительность этапа: месяц - февраль
Содержание деятельности:
• развитие патриотического движения по направлениям:
— организационно-досуговое (организация и проведение цикла мероприятий);
— агитационное (подготовка и выступление волонтеров, пропагандирующих патриотизм, в фестивалях, конкурсах);
— информационно-просветительское (классные часы, часы общения, встречи)
Применяемые технологии:
• Коллективные творческие дела
• волонтерское движение;
• телекоммуникационные технологии.
Результат реализации этапа:
• вовлечение детей и подростков в мероприятия патриотической направленности, формирование активной жизненной позиции, развитие гражданственности и самосознания;
• увлечение обучающихся идеями патриотизма, духовного и физического самосовершенствования;
• развитие совместной деятельности молодёжи и взрослых, позволяющей достичь позитивных и личностно значимых для подростков и молодёжи результатов.
3 этап: аналитический.
Продолжительность этапа: 1-2 дня
Содержание деятельности:
• рефлексия выбранной жизненной позиции участников проекта;
• организация диагностических мероприятий с участниками проекта;
• мониторинг эффективности реализации проекта.
Применяемые технологии:
• опрос, анкетирование, тестирование;
• собеседование;
• интерактивная рефлексия;
• анализ.
Результат реализации этапа:
Обобщение и распространение опыта работы патриотического движения.
Прогнозируемые результаты.
1. Обновится система патриотического воспитания МБОУ ТСОШ 1 имени А.А.Мезенцева, обеспечивающая формирование у обучающихся патриотического сознания и уважительного отношения к героическому наследию.
2. Расширятся знания обучающихся по истории Вооруженных сил России.
3. Усилится чувство гражданственности и национального самосознания обучающихся.
4. Установятся партнерские взаимоотношения с социальными партнерами с целью повышения эффективности деятельности всех участников проекта по военно-патриотического воспитания детей и подростков.
Ключевые мероприятия проекта:
Выставка книг в библиотеке «Слава Армии родной!»
Уроки мужества «Ты же выжил, солдат!»
Классные часы «День воинской славы России. День памяти воинов, выполнявших воинский долг за пределами Отечества»
«Своя игра» - викторина по истории Вооруженных сил
Фотовыставка «Мой папа – солдат Вооруженных сил России»
Конкурс стихотворений о войне «Строки опалённые войной».
Выставка рисунков, стенгазет, посвященных Дню защитника Отечества «Их подвиг славен и вечен»
Литературное рандеву «За честь Родины»
Конкурс слайд – шоу «О папе» для младших школьников
Условия реализации проекта.
Нормативно – правовые:
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2015-2020 годы»;
Положение о социально – значимом проекте «Родина. Честь. Слава»;
Материально – технические:
теле -, видео -, аудиоаппаратура;
компьютер, сканер, принтер, ксерокс;
фотокамера;
канцтовары;
передвижные выставочные стеллажи, тубы
стенды для методической литературы
Ожидаемые результаты.
1. Обновится система патриотического воспитания МБОУ ТСОШ №1 имени А.А.Мезенцева, обеспечивающая формирование у обучающихся патриотического сознания и уважительного отношения к героическому наследию.
2. Расширятся знания обучающихся по истории Вооруженных сил России.
3. Усилиться чувство гражданственности и национального самосознания обучающихся.
5. Установятся партнерские взаимоотношения с социальными партнерами с целью повышения эффективности деятельности всех участников проекта по военно-патриотического воспитания детей и подростков.
