«Весна — лето 2024»

Рабочая программа

Рабочая программа по ОБЖ за 5 класс по ФГОС. Рабочая программа по учебнику Смирнова.

Олимпиады: ОБЖ 5 - 11 классы

Содержимое разработки

Ростовская область Мартыновский район х. Кривой Лиман

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №22 х.Кривой Лиман _______________________________________________________________________________________________________________________________

«Утверждаю»

Директор МБОУ- СОШ №22

Приказ от 2017г. №

___________ /Редько Г.А./

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по ОБЖ Уровень общего образования: основное общее образование 5 класс. Количество часов: 33 Учитель Попова О.А. Программа разработана на основе следующих документов: Федеральный государственный общеобразовательный стандарт основного общего образования РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897; Программы общеобразовательных учреждений «ОБЖ», рекомендованные Министерством образования РФ , 5-е издание- М.: «Просвещение», 2010г. и авторской программы под редакцией А.Т.Смирнова,М.: «Просвещение», 2012 г.



Изменения и дополнения, внесённые в рабочую программу в течение учебного года.

Основание(дата и номер приказа)

Дата













Раздел I. Планируемые результаты освоения курса ОБЖ в 6 классе

Личностные результаты:

усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;

  • формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни;

  • усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

  • формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учётом устойчивых познавательных интересов;

  • формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практике, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

  • формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

  • освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;

  • развитие правового мышления и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

  • формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

  • формирование основ экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде;

  • осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;

  • формирование антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности.

Предметные результаты обучения:

  • формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

  • формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;

  • понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;

  • понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма;

  • понимание необходимости подготовки граждан к военной службе;

  • формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;

  • формирование антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции;

  • понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;

  • знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм и их последствия для личности, общества и государства;

  • знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

  • умение оказать первую помощь пострадавшим;

  • умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;

  • умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.

Метапредметными  результатами обучения  курса «Основы безопасности жизнедеятельности  является (УУД).

  • Регулятивные УУД: умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

  • умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

  • умение соотносить свои действия с планируемыми результатами курса, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

  • умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности её решения;

  • владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

  • Познавательные УУД: 

  • умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии (например, для классификации опасных и чрезвычайных ситуаций, видов террористической и экстремистской деятельности), устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

  • умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

  • освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.

Коммуникативные УУД:

  • умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

  • формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;

  • формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Раздел ІІ. Содержание учебного предмета.


Радел 1. Безопасность и защита человека в опасных ситуациях.


Тема 1. Человек, среда его обитания, безопасность человека.

Роль городов в развитии человеческого общества. Наиболее характерные опасные ситуации возникающие в городе. Система обеспечения жилища человека. Природные и антропогенные факторы. Особенности социальной среды в городе. Зоны повышенной криминогенной опасности, зоны безопасности в городе. Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях. Организация обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в городе. Службы, предназначенные для защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.


Тема 2. Опасные ситуации техногенного характера.

Дорога и её предназначение. Участники дорожного движения. Регулирование дорожного движения.. велосипедист – водитель транспортного средства. Общие правила безопасности на дороге для участников дорожного движения.

Пожар в жилище и причина его возникновения. Опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище в повседневной жизни. Общие правила безопасного поведения в быту.


Тема 3. Опасные ситуации природного характера.

Погода и её основные показатели. Опасные природные явления и правила безопасного поведения до и во время опасных природных явлений. Водоёмы и меры безопасного поведения на водоёмах в различное время года.


Тема 4. Опасные ситуации социального характера.

Криминогенные ситуации в населённых пунктах. Меры личной безопасности при общении с незнакомыми людьми и профилактика возникновения криминогенной ситуации. Экстремизм и терроризм – чрезвычайные опасности для общества и государства.


Раздел 2. Чрезвычайные ситуации.


Тема 5. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера.

Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, их краткая характеристика и меры безопасного поведения. Организация защиты населения и действия при угрозе. Организация эвакуации населения.


Раздел 3. Основы здорового образа жизни.


Тема 6.Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни.

Здоровый образ жизни как система повседневного поведения человека, обеспечивающая совершенствование его физических и духовных качеств. Основные составляющие здорового образа жизни: режим дня, рациональное распределение времени, двигательная активность и занятие физической культурой. Вредные привычки, их отрицательное влияние на развитие способностей человека и его здоровье.


Раздел 4. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.


Тема 7. Первая медицинская помощь и правила её оказания.

Первая медицинская помощь, общее положение по оказанию первой медицинской помощи. Ситуации, при которых следует немедленно вызвать «скорую помощь», правила её вызова. Содержание аптечки. Последовательная отработка навыков в оказании ПМП при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении, отравлениях.


Для усвоения основных знаний применяются следующие формы, методы обучения:

формы  обучения учащихся на урокеобщеклассная,  групповая, парная, индивидуальная;

Методы обучения: 

  1. Словесные (рассказ, беседа, лекция с элементами беседы);

  2. Наглядные (демонстрация плакатов, учебных видео роликов, электронных презентаций.материальной базы);

  3. Эвристические – (саморазвитие учащихся, активная познавательная деятельность);

  4. Практические (отрабатывание нормативов, решение теоретических и практических задач).

















Раздел III. Тематическое планирование.

темы

Наименование раздела и темы

Количество часов

Сроки

Раздел 1. Безопасность и защита человека в опасных ситуациях.

17

05.09.-16.01.2018

1

Человек, среда его обитания, безопасность человека


4

05.09.-26.09.2017

2

Правила дорожного движения

9

03.10.-05.12.2017

3

Опасные ситуации техногенного характера


2

12.12.-19.12.2017

4

Опасные ситуации природного характера


2

26.12.-16.01.2018

Раздел 3. Основы противодействия экстремизму и терроризму в Российской Федерации

5

23.01.-20.02.2018

5

Опасные ситуации социального характера, антиобщественное поведение


2

23.01.-30.01.2018

6

Экстремизм и терроризм — чрезвычайные опасности для общества и государства


3

06.02.-20.02.2018

Раздел 4. Чрезвычайные ситуации.

3

27.02.-13.03.2018

7

Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера

3

27.02.-13.03.2018

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

7

27.03.-15.05.2018

Раздел 4. Основы здорового образа жизни

4

27.03.-17.04.2018

8

Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни

4

27.03.-17.04.2018

Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

3

24.04.-15.05.2018

9

Первая помощь и правила её оказания


3

24.04.-15.05.2018

Повторение.

1

22.05.2018



СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

Методического совета МБОУ-СОШ №22

от «30» августа 2017г. № 1

________________ Булько С.Е.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_______________ Липуга Е.Г.




7


Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее