Технологическая карта урока 3 класс

умение проявлять дисциплинированность и внимание.

Олимпиады: Физическая культура 1 - 11 классы

Содержимое разработки

Технологическая карта урока физической культуры в 3 «А» классе (лыжная подготовка)


Учитель:Валахов Дмитрий Викторович

Тема урока: Передвижение скользящим шагом с палками


Цель урока: совершенствование умений выполнять скользящий шаг с палками


Тип урока: образовательно – тренировочный


Задачи:

1.Отработать технику передвижений скользящим шагом с палками;

2. Воспитывать трудолюбие, настойчивость в достижении цели;

3. Развивать выносливость и координационные способности.


Планируемые результаты:

Личностные: умение проявлять дисциплинированность и внимание.

Коммуникативные: умение сотрудничать в входе групповой работы слушать и слышать друг друга

Регулятивные: умение технически правильно выполнять двигательные действия.

Познавательные: совершенствование умения пристегивать лыжные крепление и передвигаться на лыжах скользящим шагом с палками.

Инвентарь и оборудование: ботинки, лыжи, палки.


Место проведения: спортивная площадка школы

Время проведения: 45 минут







Этапы урока


Деятельность учителя

Дозировка

Деятельность обучающихся

Универсальные учебные действия

Подготовительная часть

I. Организационный момент

Выдача инвентаря



Построение в шеренгу, проверка готовности к уроку, обсуждение темы и цели урока, создание эмоционального настроя.


3 мин.



2мин.



Подготовка к уроку


Выполняют построение, Слушают и обсуждают тему урока

Личностные: понимают значение знаний и принимают его.Стремятся хорошо учиться, и ориентированы на участие в делах школы.

II. Актуализация знаний

Построение в колонну по одному, выход обучающихся на улицу.




Передвижение к месту лыжни.

Даёт команду:

«Лыжи на плечо!» Назначаются замыкающие и направляющие.

Дает команды

«Лыжи к ноге!»

«На лыжистановись!»

Задание: пройти за учителем один круг (400м) скользящим шагом.





1 мин.






2 мин.









5 мин.

Строятся в колонну. Организованно выходят из помещения.

Выполняют команды.









Выполняют задание самостоятельно



Личностные: проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.

Познавательные:

общеучебные– умеют находить ошибки при выполнении учебных заданий;



Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений; осуществляют итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимают оценку учителя.


Основная часть

III. Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и решение задач

Дает задание пройти скользящим шагом с палками по учебной лыжне в среднем темпе, сохраняя дистанцию 2 – 3 метра (2 круга)





- дает задание пройти скользящим шагом с обращением внимания на вынос и правильность постановки палки (1 круг)

- дает задание пройти скользящим шагом с обращением внимания на отталкивание палкой (1 круг).

Осуществляет индивидуальный контроль и оценивает технику передвижения скользящим шагом с палками.

- проводит эстафету « Кто быстрее?»

Даёт команду «В одну шеренгу- становись!»

«На 1,2 рассчитайсь!»

«В две шеренги становись!»

По сигналу учителя первые номера направляются к контрольной фишке, расположенной в 15 метров от линии старта, обегают ее, возвращаются к своим командам и передают эстафету вторым номерам, и т.д. Побеждает команда, которая закончит эстафету первой.


7 мин.








5 мин.



5 мин.






10 мин.

Выполняют задание с интервалом в 2-3м, демонстрируя владение передвижением на лыжах.

Выполняют задание и контролируют правильность выполнения заданий друг за другом.



Выполняют построение и перестроение по команде учителя

Участвуют в эстафете.


Познавательные:

Общеучебные–умеют находить ошибки при выполнении учебных заданий;





Регулятивные:. осуществляет пошаговый контроль своих действий, в соответствии с заданием.








Коммуникативные: используют речь для регуляции своего действия; взаимодействуют со сверстниками в совместной деятельности; контролируют действия партнёра.

Заключительная часть

IV. Рефлексия.

Итоги урока.

Даёт команду: «Снять лыжи», «В одну шеренгу, становись!»

Организует обучающихся для перехода в спортивный зал

Вопросы обучающимся:

«Какие задания были на уроке?»,

«Зачем мы их выполняли?»,

«Что получилось?»,

«Что не получилось?»

«Почему?»

«Что нужно сделать, чтобы получилось?

Озвучивает отметки за урок даёт домашнее задание.

Домашние задание: пройти на лыжах 1 км в равномерном темпе.

5 мин.

Отвечают на вопросы учителя.

Сдача лыж

Определяют своё эмоциональное состояние.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.


Личностные: понимают значение знаний и умений занятий лыжами для человека и принимают его.




Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Новые олимпиады



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее