Математика
Тип урока: комбинированный
Метод: репродуктивный
Тема: Число и цифра 8. С.84-85 (24)
Цель: формирование представлений о числах
Задачи:
- дать понятие о числе и цифре 8;
- развивать память, мышление, вычислительные навыки;
- воспитывать аккуратность, любознательность.
Ход урока:
1. Орг.момент. Сообщение темы, цели урока
2. Повторение
Устный счет:
Индивидуальная работа
3+*=5 *+1=3 *+1=6 6+*=7
2+*=5 1+*=3 4+*=4 4+*=5
4+*=6 2+*=6 3+*=6 *+6=6
4+*=7 3+*=7 5+*=7 2+*=7
Фронтальная работа:
Счет до 10, 20 и обратно
Состав чисел 4, 5, 6, 7
3. Изучение нового материала
Используя дидактический материал, происходит знакомство с числом и цифрой 8. (утят)
Как получили 8? Каким выражением это можно записать? (7+1) Почему +? А если от 8 -1, сколько останется?
Что такое Восемь? Всех подумать просим.
Солнце пригревает, На дворе тепло.
От улыбки мамы Радостно, светло.
Эта цифра Восемь Полюбилась нам...
День Восьмого Марта -Праздник наших мам!
Знакомство с написанием цифры 8. запись ее в прописи
4. Закрепление знаний
1) работа по учебнику с. 84-85
Рассмотреть числовой ряд, часы
Разбор картинки. Сколько было конвертов? Сколько еще почтальон принес? Сколько всего? Ск-ко было открыток? Ск-ко отправили? Ск-ко осталось? Как получили 8? 7? Как записали?
Сравнение чисел и длин с 8.
2) работа в тетради
С помощью рисунка найти число 8
Запись числа 8
Начертить отрезок
2) работа по учебнику
№ 1 – составление примеров по рисунку
№ 2 – сравнение длин отрезков
№ 4 – геом.материал
№ 5 – решение примеров
5. Рефлексия
Понравился ли урок? Чем? Что нового вы узнали на уроке?
