| Класс | Тема | УМК |
| 8 | Умножение алгебраических дробей | «Алгебра: 8 класс» под ред. Ю.Н. Макарычева |
Основные дидактические цели урока:
организовать деятельность учащихся по открытию алгоритма умножения алгебраических дробей;
сформировать у учащихся навык умножения алгебраических дробей.
Структура урока:
актуализация знаний учащихся
мотивация
открытие алгоритма умножения алгебраических дробей
применение алгоритма при умножении алгебраических дробей
итог урока (найди ошибку)
Ход урока
| Деятельность учителя | Деятельность учеников | |||||||||||||||
| -Здравствуйте. 1) Разложите на множители многочлен:
Как называются формулы, которые вы применили?
2)Сократите дроби
Каким правилом воспользовались?
Выполните умножение дробей:
1. 2. 3. 4. -Сформулируйте причины затруднений? -Почему с 1 по 3 произведения нашли без затруднений? Чем воспользовались? - В 4 произведении с какими дробями столкнулись? -Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы найти произведение данных дробей? - Корректирует выдвинутые учениками гипотезы. Формулирует совместно с учащимися алгоритм умножения алгебраических дробей.
Задание: Найдите произведения дробей: 1. 2. 3. Выполните действия .
Выполните самопроверку.
Французский
Итальянский
Турецкий
Испанский
Грузинский
Оставшийся ответ соответствует арабскому языку.
Найдите ошибку. 1. 2. 3. 4. 5.
Заполните таблицу Этап самооценки:
| -Здравствуйте. - Формулы сокращенного умножения. Применили основное свойство дроби.
Отвечают на вопросы. Выдвигают гипотезу умножения алгебраических дробей. Находят произведение алгебраических дробей. Формулируют алгоритм. Выполняют сокращение дробей. - Работают в парах. Выполняют самопроверку.
Выполняют действия и заполняют таблицу:
Работают индивидуально. Находят и исправляют ошибки допущенные при умножении алгебраических дробей. Делают выводы.
Анализируют свою работу в течении урока. Заполняют таблицу.
|
=
В начале урока мы поприветствовали друг друга словом здравствуйте. Узнайте, как это приветствие звучит на других языках. Для этого выполните умножение алгебраических дробей и заполните таблицу.
= 
= 
= 
= 
= 
Резюме
В ходе данного урока был реализован системно-деятельностный подход: наличие мотивации на каждом этапе урока; система вопросов учителя, из которых большинство вопросы анализа и синтеза; построение гипотезы; вывод учащимися алгоритма умножения алгебраических дробей.
Методическими особенностями данного урока является:
система задач, необходимая для формулирования алгоритма умножения дробей и формирования навыка данного действия.
