«Осень 2024»

Внеклассное мероприятие по математике «Путешествие в страну геометрических фигур» - 2 класс

Внеклассное мероприятие по математике

«Путешествие в страну геометрических фигур» - 2 класс

Цели: активизировать знания детей о геометрических фигурах; умение анализировать объекты с целью выделения признаков; упражнять в ориентировке на плоскости; классифицировать геометрические фигуры по разным признакам;

развивать внимание, мышление, интерес к науке, изучающей геометрические фигуры, к математике; способности и готовности использовать знания, полученные в процессе обучения, в реальной действительности;

воспитывать дружеские взаимоотношения в детской среде, желание прийти на помощь друг другу в трудной ситуации.

Олимпиады: Математика 1 - 11 классы

Содержимое разработки


КГУ «Общеобразовательная школа №1 города Макинск

отдела образования по Буландынскому району

управления образования Акмолинской области»












Внеклассное мероприятие

по математике

«Путешествие в страну

геометрических фигур»

2 класс




Подготовила: учитель начальных классов

Жуковская Оксана Васильевна





Внеклассное мероприятие по математике

«Путешествие в страну геометрических фигур» - 2 класс


Цели: активизировать знания детей о геометрических фигурах; умение анализировать объекты с целью выделения признаков; упражнять в ориентировке на плоскости; классифицировать геометрические фигуры по разным признакам;

развивать внимание, мышление, интерес к науке, изучающей геометрические фигуры, к математике; способности и готовности использовать знания, полученные в процессе обучения, в реальной действительности;

воспитывать дружеские взаимоотношения в детской среде, желание прийти на помощь друг другу в трудной ситуации.

Ход мероприятия


1.Организационный момент

- Добрый день, ребята и уважаемые гости! Я очень рада видеть вас на нашем занятии. Давайте улыбнёмся друг другу и подарим хорошее настроение.

День сегодня необычный,

Удивить хочу я вас.

В небольшое путешествие

Мы отправимся сейчас.

- А куда мы отправимся, вы узнаете, отгадав загадки наших друзей.

1) Он давно знаком со мной

    Каждый угол в нем прямой

    Все четыре стороны

    Одинаковой длины.

    Вам его представить рад,

    А зовут его ….. (квадрат)


2) Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник-

Стал квадрат…. (прямоугольник)


3) Нет  углов у меня

    И похож на блюдце я

    На тарелку и на крышку

    На кольцо, на колесо

    Кто же я такой, друзья? (круг)


4) Три угла, три стороны,

Разной могут быть длины.

И на горку я похож,

Как меня ты назовешь? (Треугольник.)



5) Он похожий на яйцо

Или на твое лицо.

Вот такая есть окружность-

Очень странная наружность:

Круг приплюснутым стал.

Получился вдруг …..(овал)


6) Если встали все квадраты

На вершины под углом бы,

То бы видели ребята

Не квадраты мы, а… (ромб)

- Молодцы, вы правильно отгадали загадки.  А как можно двумя словами сказать про круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал? (геометрические фигуры)

- Правильно. Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в «Волшебную страну геометрических фигур – Геометрию»


2. Путешествие по «Волшебной стране фигур – Геометрии»

- Что это такое – геометрия? (Ответы детей)

В переводе с греческого это слово означает «землемерие» («гео» – земля, «метрио» – измерять).

Геометрия – это раздел математики, в котором изучаются различные геометрические фигуры и их свойства (Словарь русского языка Ожегова)


- Перед вами карта «Волшебная страна фигур- ГЕОМЕТРИЯ»

В этой замечательной стране живут различные фигуры, линии, точки и тела.

- Мы отправимся в путешествие по городам, морям, рекам этой страны, где вы будете выполнять различные задания, работая в командах. За правильно выполненное задание команда будет получать фишки - геометрические фигуры. Та команда, которая наберет больше всего геометрических фигур, получит почётное звание «Знатоки геометрии»

- Для того чтобы отправиться в путешествие вам необходимы корабли, а их нет. Корабли нужно построить.

- Посмотрите, у вас на столах лежат разные геометрические фигуры. Из них вы и построите свои корабли. (дети составляют кораблики)


- Итак, корабли построены. Тогда в путь!

Разминка

- Скажите, ребята, а в жизни нам нужна геометрия? Например? (дети приводят примеры)

- Я показываю команде фигуру, а вы называете предметы, похожие на эту фигуру.

ТРЕУГОЛЬНИК ----------- елка, пирамида, крыша дома …..

ПРЯМОУГОЛЬНИК ------------- крышка стола, книга, тетрадь ….

КРУГ ------------- солнце, блюдце, луна, блин, ….

1 остановка море Прямоугольников

- Отгадайте загадку и вы узнаете, как называется море?

Если все углы прямые
И всего угла четыре
Ну а по две стороны
Противоположны и равны.
Этот четырехугольник
Назовем…. . ( Прямоугольник)

- По каким признакам вы догадались, что это прямоугольник?

Задание 1.

- Перед вами прямоугольник, измерьте его стороны и найдите периметр прямоугольника.

Задание 2.

- Жители, которые живут у моря Прямоугольников, любят заниматься творчеством, всё время что-то придумывают, у них очень развита фантазия, они постоянно чего-то мастерят. Особенно хорошо у них получается рыбка в технике «оригами».

- Внимание! У вас на партах лежат листы жёлтой бумаги. Давайте сделаем из них в технике «оригами» золотую рыбку.

- Молодцы! (Учитель вручает фишки в виде прямоугольников)


2 остановка река Линий

- Наше путешествие продолжается, мы плывём по реке. Как называется река, вы узнаете, отгадав загадку.

Под линейку я рисую 

Очень ровную, простую,
Всем заметную черту.
Как фигуру назову?
Не спеши, а рассуждай
И ответ скорее дай. (Линия).

Задание 3.

- Начертите геометрические фигуры, о которых говорится в ребусах:


3 остановка город Углов

- Внимание, мы подъезжаем к городу, угадайте его название.

Он и острый, да не нос,

И прямой, да не вопрос,

И тупой он, да не ножик. (Угол)


- Какие вы знаете углы?

Задание 4. (У каждой группы карточка с заданием)

Отметь на чертеже крыши домов с прямым углом, острым углом и тупым углом.



4 остановка город «Треугольников»

- А вот на берегу расположился ещё один город. Определите его название.

Ты на меня, ты на меня, ты на него -
На всех нас посмотри
У нас всего, у нас всего
У нас всего по три (Треугольник )

- Почему вы считаете, что это треугольник?


Задание 5.

У пушистой кошки Мурки треугольные фигурки.

Призадумалась она – сосчитать их всех должна.

Вы, ребята, помогайте, треугольники считайте. (10 штук)


Задание 6 «Волшебное слово».

- Составьте как можно больше слов, используя буквы из слова  «Треугольник».

Угол, уголь, гол, кино, ток, кот, руки, три, кол, рот, реки, ноль и т.д.

Проверка.

- Молодцы! (Вручает геометрическую фигуру)


- Мы с вами познакомились с волшебной страной фигур.

В стране Геометрии все фигуры живут дружно. Но однажды с ними произошла вот такая история.


Сценка «Про треугольник и квадрат»

Выходят три ученика, исполняющие роли треугольника, четырехугольника и автора. На груди у них висят соответствующие фигуры.

Автор:

Жили-были два брата:
Треугольник с квадратом.
Старший - квадратный
Добродушный, приятный.
Младший - треугольный,
Вечно недовольный.
Стал распрашивать квадрат:

Квадрат:

“Почему ты злишься, брат?”

Автор:

Тот кричит ему:

Треугольник:

“Смотри, ты полней меня и шире,
У меня углов лишь три,
У тебя же их четыре!

Автор:

Но квадрат ответил:

Квадрат:

“Брат! Я же старше, - я - Квадрат!”

Автор:

И сказал еще нежней:

Квадрат:

“Неизвестно кто нужней!”

Автор:

Но настала ночь и к брату,
Натыкаясь на столы,
Младший лезет воровато.
Срезать старшему углы. (Отрезает у квадрата углы и показывает.)

Автор:

Уходя, сказал:

Треугольник:

“Приятных я тебе желаю снов!
Спать ложился ты, квадратным,
А проснешься без углов!”

Автор:

Но на утро младший брат
Страшной мести был не рад.
Поглядел он, нет квадрата,
Онемел, стоял без слов…
Вот так месть!
Теперь у брата
Восемь новеньких углов!


- Так, если у квадрата отрезать все углы, какая новая фигура получится?

- Ребята, чему нас учит эта история? (ответы детей)


3. Итог занятия.

- Вот и подошло к концу наше путешествие. Понравилось вам? Что особенно понравилось и запомнилось? Как ваше настроение?

- Но это еще не все. Ребята, нам от жителей волшебной страны Геометрии пришла посылка. Вот она. Как вы думаете, что там? (ответы детей)

- Так как вы все очень хорошо работали и правильно выполнили все задания, вы награждаетесь вот такими медалями с присвоением звания Знатоки Геометрии.

- А теперь давайте подарим ваших золотых рыбок нашим гостям (друг другу). Пусть эта рыбка исполняет ваши желания, пусть всегда у вас будет хорошее настроение. Ведь хорошее настроение – залог успеха в любом деле!









Задание 3

- Начертите геометрическую фигуру, о которой говорится в ребусе.






Задание 3

- Начертите геометрическую фигуру, о которой говорится в ребусе.




Задание 3

- Начертите геометрическую фигуру, о которой говорится в ребусе.


Задание 4. Отметь на чертеже крыши домов с прямым углом, острым углом и тупым углом.



Задание 5. Сколько треугольников на рисунке?


Задание 6 «Волшебное слово».

- Составьте как можно больше слов, используя буквы из слова

 «Т р е у г о л ь н и к»


_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Осень 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее