![Қош келдіңіздер! 3«б» сыныбы математика Садвакасова Т.С.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5898a3194ffab/img_phpq090pE_ashy-saba-matem_0.jpg)
Қош келдіңіздер!
3«б» сыныбы математика Садвакасова Т.С.
![Тақырыбы: Қарапайым теңдеулер құру және шешу](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5898a3194ffab/img_phpq090pE_ashy-saba-matem_1.jpg)
Тақырыбы:
Қарапайым теңдеулер құру және шешу
![Мақсаты: Теңдеу ұғымын танытуды жалғастырады. Теңдеу - белгісіз саны бар теңдік екенін, белгісіз санның мәні теңдеудің түбірі екенін яғни теңдеудің шешуі болатынын меңгереді.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5898a3194ffab/img_phpq090pE_ashy-saba-matem_2.jpg)
Мақсаты:
Теңдеу ұғымын танытуды жалғастырады. Теңдеу - белгісіз саны бар теңдік екенін, белгісіз санның мәні теңдеудің түбірі екенін яғни теңдеудің шешуі болатынын меңгереді.
![Оқыту нәтижесі: 1. Теңдеу шешу тәсілін меңгереді. 2. Теңдеу шешу -теңдеуді дұрыс сандық теңдеуге айналдыратындай белгісіз санның мәнін табу екенін ұғынады. 3. Күрделі теңдеуді шешу үшін әуелі орындауға болатын бөлігін есептеп алатынын үйренеді. Негізгі идеялары: Теңдеулерді шешу және тексеру. Берілген әріптер мен цифрлардан өрнек құрастырып, жазып, оқу.Мазмұнды есептер шығару.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5898a3194ffab/img_phpq090pE_ashy-saba-matem_3.jpg)
Оқыту нәтижесі:
1. Теңдеу шешу тәсілін меңгереді. 2. Теңдеу шешу -теңдеуді дұрыс сандық теңдеуге айналдыратындай белгісіз санның мәнін табу екенін ұғынады. 3. Күрделі теңдеуді шешу үшін әуелі орындауға болатын бөлігін есептеп алатынын үйренеді. Негізгі идеялары:
Теңдеулерді шешу және тексеру. Берілген әріптер мен цифрлардан өрнек құрастырып, жазып, оқу.Мазмұнды есептер шығару.
![Ұйымдастыру сәті Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу!](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5898a3194ffab/img_phpq090pE_ashy-saba-matem_4.jpg)
Ұйымдастыру сәті
Қол алысып, қәне, біз,
Достасайық бәріміз.
Айтарым бар сендерге,
Тез тұрыңдар шеңберге.
Қандай жақсы бір тұру,
Достарменен бір жүру!
Қандай жақсы дос болу!
![Топқа бөлу “ Теңдеу” “ Көбейту” “ Бөлу”](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5898a3194ffab/img_phpq090pE_ashy-saba-matem_5.jpg)
Топқа бөлу
“ Теңдеу”
“ Көбейту”
“ Бөлу”
![Көбейту кестесін «Көңілді түймедақтар» арқылы тексеру](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5898a3194ffab/img_phpq090pE_ashy-saba-matem_6.jpg)
Көбейту кестесін
«Көңілді түймедақтар» арқылы тексеру
![І топ ІІ топ «Семантикалық карта» І топ ІІ топ ІІІ топ Өрнектер Өрнектер Өрнектер Жауаптар Жауаптар Жауаптар 7 160 160 284+187 257+163 284+187 162 420 346+236 346+236 169+712 162 471 471 690 500х1 500х1 40х4 100:100 1000-620 881 881 360 1000-620 380 380 604 169+712 560:80 490:70 582 582 546-384 900-210 7 546-384 500 500 1 40х4 1000-396 60*6](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5898a3194ffab/img_phpq090pE_ashy-saba-matem_7.jpg)
І топ
ІІ топ
«Семантикалық карта»
І топ ІІ топ ІІІ топ
Өрнектер
Өрнектер
Өрнектер
Жауаптар
Жауаптар
Жауаптар
7
160
160
284+187
257+163
284+187
162
420
346+236
346+236
169+712
162
471
471
690
500х1
500х1
40х4
100:100
1000-620
881
881
360
1000-620
380
380
604
169+712
560:80
490:70
582
582
546-384
900-210
7
546-384
500
500
1
40х4
1000-396
60*6
![І топ ІІ топ «Семантикалық карта» тексеру І топ ІІ топ ІІІ топ Өрнектер Өрнектер Өрнектер Жауаптар Жауаптар Жауаптар 7 160 160 257+163 284+187 284+187 346+236 162 169+712 346+236 420 162 690 471 471 500х1 500х1 40х4 + 881 + + 360 1000-620 100:100 + 1000-620 881 380 604 380 169+712 560:80 490:70 7 + 900-210 582 546-384 + 582 546-384 1 500 500 1000-396 60*6 40х4 + + + + + + + + + + + + + + +](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5898a3194ffab/img_phpq090pE_ashy-saba-matem_8.jpg)
І топ
ІІ топ
«Семантикалық карта» тексеру
І топ ІІ топ ІІІ топ
Өрнектер
Өрнектер
Өрнектер
Жауаптар
Жауаптар
Жауаптар
7
160
160
257+163
284+187
284+187
346+236
162
169+712
346+236
420
162
690
471
471
500х1
500х1
40х4
+
881
+
+
360
1000-620
100:100
+
1000-620
881
380
604
380
169+712
560:80
490:70
7
+
900-210
582
546-384
+
582
546-384
1
500
500
1000-396
60*6
40х4
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
![«Ой қозғау» “ Теңдеу” деген не? Белгісіз сан немен белгіленеді? “Теңдеу шешу” деген не?](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5898a3194ffab/img_phpq090pE_ashy-saba-matem_9.jpg)
«Ой қозғау»
“ Теңдеу” деген не? Белгісіз сан немен белгіленеді? “Теңдеу шешу” деген не?
![Оқулықпен, дәптермен жұмыс](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5898a3194ffab/img_phpq090pE_ashy-saba-matem_10.jpg)
Оқулықпен, дәптермен жұмыс
![Сергіту сәті Ұлытау “Жұмыр қылыш”](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5898a3194ffab/img_phpq090pE_ashy-saba-matem_11.jpg)
Сергіту сәті Ұлытау “Жұмыр қылыш”
![“ Нысананы ату” ойыны](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5898a3194ffab/img_phpq090pE_ashy-saba-matem_12.jpg)
“ Нысананы ату” ойыны
![Ережелерді қайталау](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5898a3194ffab/img_phpq090pE_ashy-saba-matem_13.jpg)
Ережелерді қайталау
![«ПОПС» әдісі арқылы сабаққа кері байланыс жасау Менің ойымша ...... Себебі ........ 3. Дәлелдеймін ........ 4. Қорытындылай келе ........](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5898a3194ffab/img_phpq090pE_ashy-saba-matem_14.jpg)
«ПОПС» әдісі арқылы
сабаққа кері байланыс жасау
- Менің ойымша ......
- Себебі ........
3. Дәлелдеймін ........
4. Қорытындылай келе ........
![Күнделік Үйге тапсырма: 130 бет № 5 № 6 орындау Бағалау](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5898a3194ffab/img_phpq090pE_ashy-saba-matem_15.jpg)
Күнделік
Үйге тапсырма:
130 бет № 5 № 6 орындау
Бағалау