«Весна — лето 2024»

Сабақ жоспары "Сан құрамы"

Сабақтың мақсаты:

Балаларға өз еркімен атқаратын тапсырма беріп, өткен сабақтарда танысқан сандарға талдау жасату. Құрамын анықтап, сандарға байланысты алған білімін деңгейін бақылау. Ақыл-ой белсенділігін күшейту, шапшандыққа,дәлдікке тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II.Сабақтың мазмұны.

а) Өтілген сандарды еске түсіру.

ә) Алдыңғы, кейінгі, оң жақ, сол жақ көршілерін анықтау.

б) Әрбір санның сандық құрамын анықтау, яғни неше бірліктерін тұратынын ажырату.

в) 0 - ден бастап солдан оңға қарай тура санау, керсінше 10-нан бастап,оңнан солға қарай кері санау.

Сабақтың мақсаты:

Балаларға өз еркімен атқаратын тапсырма беріп, өткен сабақтарда танысқан сандарға талдау жасату. Құрамын анықтап, сандарға байланысты алған білімін деңгейін бақылау. Ақыл-ой белсенділігін күшейту, шапшандыққа,дәлдікке тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II.Сабақтың мазмұны.

а) Өтілген сандарды еске түсіру.

ә) Алдыңғы, кейінгі, оң жақ, сол жақ көршілерін анықтау.

б) Әрбір санның сандық құрамын анықтау, яғни неше бірліктерін тұратынын ажырату.

в) 0 - ден бастап солдан оңға қарай тура санау, керсінше 10-нан бастап,оңнан солға қарай кері санау.

Олимпиады: Дошкольникам "Тайны волшебного леса"

Содержимое разработки

Сабақтың құрамы: Сан құрамы

Сабақтың мақсаты:

Балаларға өз еркімен атқаратын тапсырма беріп, өткен сабақтарда танысқан сандарға талдау жасату. Құрамын анықтап, сандарға байланысты алған білімін деңгейін бақылау. Ақыл-ой белсенділігін күшейту, шапшандыққа,дәлдікке тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II.Сабақтың мазмұны .

а) Өтілген сандарды еске түсіру.

ә) Алдыңғы, кейінгі, оң жақ, сол жақ көршілерін анықтау.

б) Әрбір санның сандық құрамын анықтау, яғни неше бірліктерін тұратынын ажырату.

в) 0 - ден бастап солдан оңға қарай тура санау, керсінше 10-нан бастап ,оңнан солға қарай кері санау.

III. Жаңа материалдардың мазмұны.

«Көршісін тап», «Қай сан жоқ»? «Жарыс», «Кім шапшаң?»сияқты ойындар ойнатып есеп шығару,берілген білімді меңгерту.

1



3



8



4





10



10







9



2





5



6











2.Тақтамен жұмыс.

Маратта бар бес іні

Мұратта бар екі іні



Қоссаң бес пен екіні

Неше болады шешуі. (5+2= 7)



Табақта бес алма

Қолымда үш алма

Барлығын қосқанда

Болады неше алма? (5+3= 8)

1)Есеп шығару (1,2 бала)

2)Цифрмен жазу,оқу.

3)Сандарды санау тура, кері

III. Сергіту сәт

Үстел асты жұмыс:

Әліппе дәптермен жұмыс: 10

5+2= 10-1=

3





7+2= 8-2=

4



8+2= 6-3=

6+4= 7-4=

5



5+4= 5-2=

Үш есеп.

1.Түсіндіру есепті

2.Теңдеуді құрастыру

3.Есеп шығару

IV.Ойын «Көршісін тап»

«Жоғалған санды тап»

«Адасқан сандарды тап»

V.Қорытындылау



Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее