![Урок – игра по Математике Тема: Задача Провела Едигенова Нуржамал Елемесовна 1 “з” класс](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b3734c0c69/img_phpO5lLzg_Zadacha_0.jpg)
Урок – игра по
Математике
Тема:
Задача
Провела Едигенова Нуржамал Елемесовна 1 “з” класс
![А ну – ка, дети , встаньте в ряд! Готов к работе мой отряд? Занимай свои места. Математика сложна Но скажу с почтеньем Математика нужна Всем без исключения!](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b3734c0c69/img_phpO5lLzg_Zadacha_1.jpg)
А ну – ка, дети , встаньте в ряд!
Готов к работе мой отряд?
Занимай свои места.
Математика сложна
Но скажу с почтеньем
Математика нужна
Всем без исключения!
![Задачи: 1. Ввести термины, связанные с понятием “Задача” , продолжать знакомить с краткой записью условия задачи, познокомить с этапами исследования; 2. Развивать мышление, вычислительный навык , внимание, умение ставить вопросы и находить на них ответы; 3. Воспитывать познавательный интерес у учащихся.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b3734c0c69/img_phpO5lLzg_Zadacha_2.jpg)
Задачи:
1. Ввести термины, связанные с понятием “Задача” , продолжать знакомить с краткой записью условия задачи, познокомить с этапами исследования;
2. Развивать мышление, вычислительный навык , внимание, умение ставить вопросы и находить на них ответы;
3. Воспитывать познавательный интерес у учащихся.
![Оборудование: карточки с названиями этапов исследования, карточки с выражениями, набор цифр у детей, карточки с названиями составных частей задачи , шапочка магистра, тексты задач.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b3734c0c69/img_phpO5lLzg_Zadacha_3.jpg)
Оборудование: карточки с названиями этапов исследования, карточки с выражениями, набор цифр у детей, карточки с названиями составных частей задачи , шапочка магистра, тексты задач.
![Разминка:](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b3734c0c69/img_phpO5lLzg_Zadacha_4.jpg)
Разминка:
- Сколько хвостиков у 4 щенят?
- Назовите второй день недели
- Сколько месяцев длится лето?
- Что лишнее: ручка, карандаш, отрезок?
- Чего больше на лугу: цветов или ромашек?
- Что общего у снега и одеяла?
![Математический диктант Задачи в стихах На забор взлетел петух Повстречал еще там двух. Сколько стало петухов? (3 петуха)](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b3734c0c69/img_phpO5lLzg_Zadacha_5.jpg)
Математический диктант
- Задачи в стихах
- На забор взлетел петух
Повстречал еще там двух.
Сколько стало петухов?
(3 петуха)
![б) Три цыпленка стоят На скорлупки глядят. Два яичка в гнезде У наседки лежат. Сосчитай поверней, Отвечай поскорей Сколько будет цыплят У наседки моей? (5)](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b3734c0c69/img_phpO5lLzg_Zadacha_6.jpg)
б) Три цыпленка стоят
На скорлупки глядят.
Два яичка в гнезде
У наседки лежат.
Сосчитай поверней,
Отвечай поскорей
Сколько будет цыплят
У наседки моей?
(5)
![6 орешков мама-свинка Для детей несла в корзинке. Свинку ежик повстречал И еще 4 дал. Сколько орехов свинка Деткам принесла в корзинке? (10)](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b3734c0c69/img_phpO5lLzg_Zadacha_7.jpg)
6 орешков мама-свинка
Для детей несла в корзинке.
Свинку ежик повстречал
И еще 4 дал.
Сколько орехов свинка
Деткам принесла в корзинке?
(10)
![Семь веселых поросят У корытца в ряд стоят Два ушли в кровать ложиться, А скольким еще не спится? (5)](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b3734c0c69/img_phpO5lLzg_Zadacha_8.jpg)
Семь веселых поросят
У корытца в ряд стоят
Два ушли в кровать ложиться,
А скольким еще не спится?
(5)
![Жили – были у жилета Три петли и два манжета. Если вместе их считать 3 да 2, конечно, +(5). Только знаешь в чем секрет? У жилета нет манжет!](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b3734c0c69/img_phpO5lLzg_Zadacha_9.jpg)
Жили – были у жилета
Три петли и два манжета.
Если вместе их считать
3 да 2, конечно, +(5).
Только знаешь в чем секрет?
У жилета нет манжет!
![2) Местоположение чисел -Покажите “соседей” чисел](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b3734c0c69/img_phpO5lLzg_Zadacha_10.jpg)
2) Местоположение чисел
-Покажите “соседей” чисел
![Новая тема ЗА +](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b3734c0c69/img_phpO5lLzg_Zadacha_11.jpg)
Новая тема
ЗА +
![логическая математические ЗАДАЧА задание шахматная олимпиадные ловушки](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b3734c0c69/img_phpO5lLzg_Zadacha_12.jpg)
логическая
математические
ЗАДАЧА
задание
шахматная
олимпиадные
ловушки
![ЗАДАЧА – упражнение требующее нахождения решения по известным данным](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b3734c0c69/img_phpO5lLzg_Zadacha_13.jpg)
ЗАДАЧА – упражнение требующее нахождения решения по известным данным
![Работа по теме урока 1 этап. ПОДУМАЙ. Что такое задача? Какие мысли приходят вам в голову? Мама принесла 5 конфет 3 конфеты отдала детям. На тарелке 6 пирожков. 2 пирожка съели. Сколько пирожков осталось? В пачке было 10 вафель за завтраком дети съели несколько штук. Сколько вафель осталось? Почему вы так думаете?](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b3734c0c69/img_phpO5lLzg_Zadacha_14.jpg)
Работа по теме урока
1 этап. ПОДУМАЙ.
- Что такое задача? Какие мысли приходят вам в голову?
- Мама принесла 5 конфет 3 конфеты отдала детям.
- На тарелке 6 пирожков. 2 пирожка съели. Сколько пирожков осталось?
- В пачке было 10 вафель за завтраком дети съели несколько штук. Сколько вафель осталось?
Почему вы так думаете?
![Сразу скажу, что в задаче то, что нам известно, называется УСЛОВИЕМ. А то, что нужно найти – ВОПРОСОМ задачи. Прочитайте в нашей задаче условия. А теперь вопрос задачи.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b3734c0c69/img_phpO5lLzg_Zadacha_15.jpg)
Сразу скажу, что в задаче то, что нам известно, называется УСЛОВИЕМ. А то, что нужно найти – ВОПРОСОМ задачи. Прочитайте в нашей задаче условия. А теперь вопрос задачи.
- 2 этап. Что мы можем узнать из учебника? РЕШЕНИЕ и ОТВЕТ
![УСЛОВИЕ ВОПРОС РЕШЕНИЕ ОТВЕТ](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b3734c0c69/img_phpO5lLzg_Zadacha_16.jpg)
УСЛОВИЕ
ВОПРОС
РЕШЕНИЕ ОТВЕТ
![Закрепление урока ВОПРОС ОТВЕТ РЕШЕНИЕ УСЛОВИЕ У Даши - 6 конфет Съела – 4 конфеты Осталось - ? Конфет 6 – 4 = 2(конфет) Ответ: Осталось 2 конфеты](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/08/i_589b3734c0c69/img_phpO5lLzg_Zadacha_17.jpg)
Закрепление урока
ВОПРОС
ОТВЕТ
РЕШЕНИЕ УСЛОВИЕ
У Даши - 6 конфет
Съела – 4 конфеты
Осталось - ? Конфет
6 – 4 = 2(конфет)
Ответ: Осталось 2 конфеты